为深入落实立德树人根本任务，推动资助工作由“基础保障”向“精准资助”、“资助育人”转型，学校学生工作部、东软青年辅导员工作室于2026年9月15日下午15:00在A3-104国际报告厅举办了“一期一会”第四十六期素质教师沙龙活动，沙龙以学校资助政策培训为主题，由大学生资助中心张瑞达老师主讲，围绕家庭经济困难学生认定、国家奖助学金、国家助学贷款、服兵役国家资助、校内资助和资金发放六大板块展开分享研讨。

沙龙伊始，张瑞达老师梳理了资助工作三项现实困境。一是，资助政策更新频繁，全国系统共享特殊群体已达22类，理解不到位易造成执行偏差；二是，认定评审标准把握不一，易现“平均主义”“轮流坐庄”等不规范现象；三是，资金发放涉及“一卡通”平台、社保卡办理等环节，衔接不畅影响及时发放。他明确表示，学生资助工作承载着“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。本次沙龙旨在引导素质教师由政策“执行者”转变为精准资助“把关人”、“困难学生”、“贴心人”。

会上，张瑞达老师解读困难认定三大依据：家庭经济因素、特殊群体因素（脱贫、低保、孤儿、残疾等22类特殊群体）、地区发展水平与突发状况等其他因素，强调以家庭实际供给能力为依据，坚持“应入尽入、能核尽核”，杜绝“贫困演讲”“选贫困生”，切实保护学生尊严与隐私。

同时，名额分配工作要紧密结合学生家庭经济困难认定结果科学拟定分配方案，严格履行程序、按规定开展公示，主动接受师生监督，坚决杜绝平均分配、优亲厚友、拉票贿选等违规违纪问题，切实维护资助评审工作的公平公正。针对贷款与资金发放的衔接难题，他对国家既定政策落实要求进行解读，重点讲解生源地助学贷款办理、回执录入与学费抵扣等工作流程。此外他还介绍了华天奖学金、东软教育奖学金、勤工助学等校内项目。

活动最后，张瑞达老师提出，素质教师要当好学生资助 “守护者”与成长“引路人”，完善宣传、认定、评审、发放、教育、跟踪、成长全链条工作机制，切实做到精准认定、精准资助、应助尽助。

本期沙龙将资助政策理论与学生工作实务深度融合，有效提升了素质教师依法依规、精准帮扶学生的能力。未来，成都东软学院将持续聚焦学生成长需求，开展更多优质育人活动，做好学生成长路上的引路人、同路人、开路人，助力学子全面发展、逐梦前行。